Tøm Papirkurven

… og se nu at få det sagt ordentligt

Posts Tagged ‘Undervisning

Kedsomhed og ADHD

Det er svært at se undertexten om, hvad manden bag The Boring Institute siger, han siger: “Ja, uddannelsessystemet er kedsomhedsinstituttet”.

Dokumentaren begynder med billeder fra uroligheder i London 2011 eller 2012 (jeg kan ikke se hvornår det var). De gentages senere, klippet omhyggeligt sammen, så fokus er på at nogle urostiftere ser ud til at more sig glimrende. Folk stjæler for sjov – en enkelt sko, som de ikke kan bruge, og andre ting, som ikke er værd at stjæle, men spændingen får dem til at live op, blive glade og aktive.

Medfører kedsomhed stress?

I næste sektion fortælles der bl.a. om en lille pige, som har fået ros for sin tale (en art fristil, som hun fik lov at læse op for klassen). Hun havde skrevet en, som blev udnævnt til den bedste, og nu skulle hun igang med en anden. Emnet var frit! Hun skrev om kedsomhed!

Men det var ikke populært! Lærerinden sendte hende til skolelederen og hun blev bortvist fra skolen. I dag er hun læge på et hospital i Toronto. Hun fortæller selv historien uden bitterhed, men hvor mange kan overleve den slags uretfærdigheder uden at blive lidt knotten?

I udsendelsen blev der brugt meget talende billeder – Dette skal virke lidt dystert-skræmmende!

Udsendelsen kommer kun kort ind på et helhedssyn på hvordan vi har organiseret tilværelsen for den typiske samfundsborger

Hvis vold og uroligheder i byer – som nu i Paris – hovedsagelig er demonstrationer, som løber løbsk på grund af at samfundets mennesker keder sig, og som har været udsat for “kedsomhedsinstituttet”, så er det måske på tide, at vi prioriterer aktiviteter i uddannelsessystemet på en anden måde.

Den danske uddannelsesreform var oprindelig ment som sådan en ændring, hvor der skulle være muligheder for fysiske udfoldelser i hele skoletiden, – ikke kun i idrætstimer og frikvarterer! – men er det realistisk? Enhver, der har prøvet at lave forestillinger med en gruppe “lopper” ved, at det ikke er så nemt endda, der skal noget særligt til at holde sammen på 25 børn. Det er selvfølgelig derfor at stillesidning blev betragtet som en løsning tidligere (og måske stadigvæk?)

I næste indlæg vil jeg klippe nogle flere billeder fra udsendelsen “Er kedsomhed lig stress?” – senere vil jeg fortælle lidt om hvordan jeg oplevede skoletiden og hvordan jeg bedømmer den i dag.

Written by Donald

Saturday, January 12, 2019 at 22:36 GMT+0000

Posted in Brok, Carpe Diem

Tagged with , ,

Ret ikke fejltagelser, lektie for livet

De sidste par dage har jeg været usædvanligt langsomtgående. Det, der holder mig oppe, er blandt andet letheden ved at få kontakt med personer og grupper med samme interesser som jeg har.

En af de grupper er en gruppe musiklærere, klaverlærere, som arbejder professionelt enten i skoler, højskoler, gymnasier, universiteter, konservatorier eller andre steder (fx. community centres) med undervisning i klaver: The Art of Piano Pedagogy.

I dag faldt jeg over et indlæg, som beskrev, hvor udmarvende, trættende, det er at undervise i musik.

Vedkommende lærer havde fundet ud af at 8 timer i stræk gav problemer med helbredet, dårlig nattesøvn osv. og havde derfor indført en halv times pause og max 2 – 2.5 timer ad gangen. Det syntes jeg lød indlysende, og det havde kureret nattesøvnen (som der dog var “arbejdet” med, så han kom i seng 23, og stod op før 8).

Undervisning kræver årvågenhed og kan være udmarvende

Uha! Det fik mig til at mindes, hvordan jeg en årrække kunne tage afsted kl.5 om morgenen og komme hjem kl. 22, godt nok med pauser indimellem, men alligevel lange dage, som krævede utroligt meget årvågenhed og god situationsfornemmelse.

Der var – selvfølgelig – dage, hvor jeg totalt manglede overblik, og faldt i med nerverne på højkant, især lige efter min far var død og jeg ikke havde sørget ordentligt, men blev kastet ud i flere radioudsendelser, undervisning og så videre.

Det førte til at jeg valgte at satse på noget, der kunne have været 8-16 jobs, nemlig med IT maskineri som fag (jeg havde en anelse mere baggrund end de fleste dengang, og havde læst flittigt på “lektien” i nyeste fagbøger.) Desværre var det ikke helt nok til at arbejdet blev 8-16, men det var bedre end før.

Nu kommer vi til det, som overskriften hentyder til: Læreren fandt også ud af at det ikke nytter at korrigere de små fejltagelser, noder, fingersætning mv. fordi det tager initiativet fra studenten/eleven. I stedet lytter man efter de store linier, udtrykket, er der noget, der fungerer? Hvad vil pianisten opnå med det pågældende musikstykke?

Ændring af konceptet, hvad er undervisning? Hvad er det bedste koncept for undervisning?

But the lesson for life here is both simple and profound: don’t correct mistakes, locate the source of the error.

Det var lige vand på min mølle.

Men selv da er det for meget med 8-10 timers undervisning i et stræk.

Written by Donald

Sunday, November 4, 2018 at 13:01 GMT+0000

Posted in Blogosofi, Tidsmaskinen

Tagged with

Dengang Skriket ikke blev sejlet væk fra Arken

Idet der henvises til kommentarsporet af AagePK fra forrige indlæg (Pausebillede – nr. XII tror jeg) genoptages her den inspirerede opskrift på en spændende opgave for en lystsejlere! Eller også er det opskriften på et storslået kup.

Et af de mest berømte billeder nogensinde, “Skriket”, kunne sejles væk fra Arken i et snuptag!

Det forudsætter naturligvis at værket var til stede på Arken, ellers må man jo tage, hvad der er. Men der har været mange spændende ting.

Arken er en kunstmuseums-bygning tegnet af Søren Robert Lund, med en karakteristisk skibsagtig form, et strandet kunstskib – Bygningen er siden er udvidet væsentligt af Anna Maria Indrio fra C.F.Møller

Arken er en kunstmuseums-bygning tegnet af Søren Robert Lund, med en karakteristisk skibsagtig form,
et strandet kunstskib –
Bygningen er siden er udvidet væsentligt af Anna Maria Indrio fra C.F.Møller

Godt nok ville det være svært at få 107,000 mio. dollars for et billede, som man ikke kunne vise herkomst-dokumenter til, og som er så berømt, at alle ville have hørt at det var stjålet – nå måske en indiske maharahja eller en amerikansk byggematador ville være villig til at købe en hælervare med den begrundelse at det måtte være ægte nok eftersom det jo var meldt stjålet. (Man kunne måske endda sælge mange kopier med den begrundelse?)

Nok om afsætning af ting. Det bygningens velegnede placering for havværts fjernelse af genstande, som skulle illustrere, at Arken har været dyr og ikke er så funktionel.

Jeg citerer fra kommentarsporet:

AagePK:

Design og arkitektur: det gælder om at markere sit ego, så til H.. med anvendeligheden. Og for at vise, at man har styr på tingene, og råd til det, fylder man landskabet op med, tjah, fyld. Se f.eks Arken: halvdelen af bygningen kan ikke bruges til noget, det er bare land-and-space-grabbing; således også med tilbygningen til Satans Mausolæum for Kluns. Det gælder også nye bygninger i London, Aalborg, Shanghai: det skal fylde noget, det er volumensyge: “Fint skal det være!”, sagde kællingen; hun fik en mahogny-splint i røven.

Donald citerede Politiken:

    Politiken skrev i "Kunst" sektion 20. aug. 2009 KL. 17.07

    Nyt skib: Arken åbner for 52 millioner kroner nye kvadratmeter

    Kunstmuseet i Ishøj har fået tre nye tilbygninger, 
    som åbner til september. I alt 1.100 kvadratmeter.

Gisp! 52 mio?

AagePK skrev:

Det giver så lige en kvadratmeter-pris på 47.273 kr. Så kommer placeringen i vandkanten vel oven i: placering-placering-placering! 🙂
Wikipedia skriver, at han [Arkens Arkitekt Søren Robert Lund] er inspireret af de-konstruktivismen, det tror jeg på, og at Arken er præget af “stærke perspektiviske flugtlinier”; det tror jeg også på: en person med kendskab til internationale kunsttyves metoder fortalte på tv, hvordan man nemt og elegant kunne afspærre tilkørselsvejen til Arken, bryde ind og derefter forsvinde over bølgen den blå med eventuelle udstillede genstande; heriblandt har Edward Munchs Skriget også været udstillet. I dagens DR-K kommer der en udstilling [udsendelse*] om netop dette værk.

En film om Edvard Munch, lavet af indisk film-mand som ikke kendte Munch - men dog havde hørt om Skriket (formentlig set reproduktioner, som florerer)

En film om Edvard Munch, lavet af indisk film-mand som ikke kendte Munch – men dog havde hørt om Skriket (formentlig set reproduktioner, som florerer)

Udsendelsen/filmen kan ses et par dage endnu på DR.dk.

Arken (Die Arche) (Dänisch: Arken Museum for Moderne Kunst) heißt ein am 20. März 1996 eröffnetes Museum moderner Kunst in Ishøj, einem Vorort im Süden der dänischen Hauptstadt Kopenhagen.

Der küstennahe, im Zusammenhang mit dem Jahr Kopenhagens als Europäische Kulturhauptstadt erstellte Bau, ein Werk des dänischen Architekten Søren Robert Lund, beeindruckt durch seine freie Gestaltung im Sinn des Dekonstruktivismus mit zweckfreien segelartigen Dekorationselementen. Das Haus zeigt Werke von Olafur Eliasson, Damien Hirst, Andres Serrano u.a.

Um die Gründungsdirektorin Anna Castberg gab es Unstimmigkeiten – sie musste noch im Jahr der Eröffnung zurücktreten.

(Fortsættes i næste (nyere) indlæg …)

Written by Donald

Wednesday, March 30, 2016 at 10:26 GMT+0000

Posted in Brok, Music

Tagged with ,

Natbelysning på kirke og troen på at der er en himmel

Det er efterhånden almindeligt at selv små landsbykirker oplyses af projektører om natten. Jeg kan godt lide det, men jeg er desværre også klar over at det er en af de ting, der virkelig kan kaldes lysforurening, – idet projektørerne peger opad, og som det ses her, oplyser disen i luften, – selv den mindste dis gør at atmosfæren bliver et lysende slør, når der rettes projektører opad.

Det betyder, at man ikke kan se stjernehimlen. Om det har betydning? Det betyder at vi ikke mindes om den uendelighed, som vi befinder os i. Mennesket har gennem årtusinder undersøgt og endelig langt om længe forstået hvad det er vi ser på himlen. Solen, planeterne, stjerner, som er andre sole, og spor efter begyndelsen af Universet. Barnetroen om en fader i himlen bliver lissom til noget eventyr-agtigt noget og det er jo godt.

Vejby Kirke med natbelysning i disen tirsdag aften

Vejby Kirke med natbelysning i disen tirsdag aften

Man skulle tro, at lysforurening ikke betyder noget i det daglige liv, men det tror jeg nu det gør. Det er en kunstig horisont, en afgrænsning så man ikke kan se ret meget af universet. Man kan lukke sig inde og sige, at vi er danskere og det betyder ikke noget, hvad der sker i Tyskland og resten af Europa og slet ikke udenfor jorden og sletsletslet ikke udenfor solsystemet.

Men: Hvis man skelner så meget mellem et dagligliv og det, der er udenfor, så ender man med at blive overrendt og tro på røverhistorier.

Skrivekløe …

Written by Donald

Thursday, January 14, 2016 at 8:06 GMT+0000

Posted in Blogosofi

Tagged with , ,

Sten synker ned i sand

Et råd fra Marstal gik på at strø lidt cement på toppen af sandet. Jeg ved ikke om det virker – i dag føles det stadig blødt.

Hvordan kan en anlægsgartner finde på at lægge runde sten ovenpå sand? Man må nøjes med at glæde sig over at det er forholdsvis let at reparere, hvis man bare har tid.

Skrivefelt 🙂

Written by Donald

Saturday, April 25, 2015 at 12:49 GMT+0000

Blomster på Madeira

Fra AagePK i Marstal har vi fået denne hilsen med skønne blomsterbilleder fra MidtAtlantens skønne ørige, Madeira. Der kan som sædvanlig hentest større billeder ved at “klikke”.

For lige at foregribe lidt, så er det vanskeligt at fotografere ud ad en rude, man er nødt til enten at sætte afstanden manuelt til uendelig eller også må man så tæt på ruden, at automatikken ikke kan se pletterne på ruden og måler efter dem. Her følger så AagePK’s brev:

Mit kamera har snydt mig: der var ikke noget billede af Sild, Rømø, Aabenraa fjord, ejheller Haderslev; men Helnæs kan genkendes: ligesom Anholt ligner den en lille fugl, og hvis man ved det, kan man også se Draget, der forbinder Helnæs med Fyn.

Vi brugte meget at indsætte byer og andet på blindkort i min skoletid: kort, hvorpå der kun var omrids af lande, øer og halvøer; på den måde lærte jeg at genkende omrids, selv når de stod på hovedet.

Heldigvis fandt jeg på Marstal skole en mappe med kort lagt i kælderens støvede magasin, så mine elever også kunne få glæde deraf, det var ellers voldsomt upopulært blandt De Bedrevidende. Ha! Sunde børn elsker udfordringer i passende bidder, og her må den faglige pædagog ikke svigte dem! Dixi!

Om Madeira:

Da vi ankom, var Jaccaranda-træerne kun lige begyndt at blomstre: de er altså flotte, når deres lysende blå paraplyer breder sig ud over Avenida do Infante! Og solen skinnede og skabte varme nok til, at man kunne nyde en Coral-øl på Teatercafeen, mens Juan Caldarado tryller på sin guitar. Han har et enormt repertoire. Prøv youtube: Juan Caldarado en Madeira ,lagt på af en Michael Fink. Lyden er god nok, og stedet er det rigtige; men der er andre, hvor man ser mere til Juan, ham med hatten.

Nu du er ved det: der er en lille tur rundt på øen, startende med fisketorvet: det er lækkert med fisk! Videoen hedder Madeira 2014 02 14 Funchal ; lagt på af Raimundas Naudingas.

Dennegang var vi på besøg i en orchidee-have, startet for mange år siden af en østriger; de samarbejder med universiteter for at bevare flere af de truede arter, og der var en hel del at se på. Jeg hefter lidt ved.

Madeira orchide-have

Madeira orchide-have

Hvis du sammenligner mit Helnæs-billede med Google-maps el.lign, vil du kunne se ligheden; men du må finde dig i lidt iskrystaller og refleks, sådan er det at fotografere så sent på dagen!

Det Sydfynske Øhav i Trækfugleperspektiv

Det Sydfynske Øhav i Trækfugleperspektiv

Hov, jeg var lige ved at glemme min anden musikalske must-see: de dygtige unge mennesker i Madeira Mandolin Orchestra: dem er der også videoer af på youtube. Vi skal ind for at høre dem hvert år, denne gang blev det i kongrescentret, dejligt!

quote

[En eftertanke fra redaktionen:]
GODT at der ikke var overisninger på hele flyet, hvilket jo kan mindske flyveevnen katastrofalt – men godt at I alle kom helskindede hjem!

Mange tak for de smukke billeder!

Skrivefelt …

Written by Donald

Monday, April 13, 2015 at 9:14 GMT+0000

Undervisning, som gør dummere

Aftenens forskellige hændelser har efterladt mig med et budskab, som jeg ikke ved, om jeg kan få frem på en tydelig måde.

Undervisning kan gøre folk dummere, hvis den ikke har tillid til, at den underviste har evner nok.

Hvis man giver folk (over en vis alder) en test, som de kan lære noget af, så er det OK.

Men hvis man blander test og undervisning, kan det også medføre at testen udtrykker mistillid til at folk kan lære noget.

En test skal vise, hvad folk kan lære, og hvordan det kan læres.

Andet ville være uetisk. Undervisning, som ikke baserer sig på etik, er uproduktiv.


Det er igen IQ-problematikken, som spøger her.

Written by Donald

Friday, July 11, 2008 at 23:07 GMT+0000

Posted in Blogosofi

Tagged with